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静心教书、潜心育人,做一个幸福的耕耘者——刘冲老师

作者:办公室     文章来源:办公室     更新时间:2018/09/03    [字体:     ]   浏览次数:
 

 

“像穆斯林牢记自己手捧《古兰经》的发誓一样,牢记自己在党旗前的誓言;像忠诚家庭一样忠诚党;像做家务一样做好自己的事业。如此,你的心才会静、净,你的人生才会充实,八小时内外你的幸福感都会爆棚”------当记者采访获评全市最美家风刘冲老师的幸福秘诀时,刘老师如此回答。在工作与生活中,他也确实如此,用信仰与忠诚彰显了一个共产党员实实在在的价值观与人生观。

一、坚定党的信念,不忘初心——幸福的源泉

从递交入党申请至今,坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念,支撑着刘老师在不同的学校、不同的学段、不同的岗位,始终如一地将细小的事情当成大事来做,硬是将平凡的事情做出了不平凡的业绩。用信仰的光芒,照耀前进道路上的坎坷;把对信念的追求,落实在默默无闻、脚踏实地的具体工作中,通过不懈的勤奋努力,绽放出信念的力量。坚持理论学习,是刘老师保持与党的心脏同步跳动的法宝。他家的书柜里,摆满了他学习过的不同时期的马克思主义理论著作和学习笔记。在参加党组织的各项活动中,刘老师绝对服从组织安排,时刻不忘入党誓词,时时处处事事能起模范带头作用。

二、忠诚党的事业,不忘本职——幸福的支撑

刘冲老师热爱党的教育事业,用满腔热情和三十年的教育经验从事教学事业,用自己的人格魅力和超凡的学识影响,教育着一届又一届的学生,三十年如一日,兢兢业业,恪尽职守。

1.扎扎实实教学。

作为一名教师,教学是其事业的根基。刘冲老师参加工作三十年来,主要从事毕业班历史教学,始终牢牢把握历史教学的政治价值功能,将辩证唯物主义和历史唯物主义、家国情怀的教育巧妙地融汇于课堂教学中。例如,在教学《抗美援朝》中邱少云的英雄史实时,刘老师针对当今商品经济时代一些信仰缺失、功利主义、自我至上从而否认英雄价值的特殊背景,设置了《假如我是邱少云》的辩论赛,鼓励学生发表不同的意见,并据理力争。经过激烈的辩论,学生思想高度地统一,充分地认识到了国家、集体与个人的关系,爱国主义情感油然而生。

在着力于历史课堂教学的价值发现功能的同时,刘老师还特别注重课堂的高效性。自工作以来,他一直注重提高自己的专业基础知识,参加各种教学培训和信息技术培训。刘老师的课不仅风趣幽默,而且逻辑严密,深入浅出,课堂高效。201712月,他执教的《红军长征》一课入选了省教育厅首次建立的《特色教学示范课》推广资源库。

2.兢兢业业科研。

作为课题组成员,这几年他曾参与了国家级课题《科学命题——作业和命题的研究与实施》、《全效学习》等的研究,正在参与省级课题《初中历史教学中对学生核心素养的培养研究——国家认可社会责任为例》的研究,并带领本校历史学科组的老师正在申请市级课题《初中历史课堂教学与作业设计中家国情怀教育的研究》,并在以上课题研究中起到了重要作用。

刘老师科研不断,笔耕不止。十余年来,出版各类专著90余部,其中主编的理论专著《科学命题——作业和命题研究与实施(初中历史)》一书已由光明日报出版社出版,被教育部审定为全国师训教材,并被山西等省市确定为中小学教师全员培训的必修教材。随着新编历史教材的出版,刘老师参编的理论专著——新编《九年级世界历史教学参考书》(上册、下册)也将由岳麓书社正式出版并发到相关历史老师。刘老师主编的其它专著还有应用型专著《全效学习》系列、《优化设计》系列、《面对面》系列等。另外还参编了每年的岳阳市《初中毕业学业考试指导(历史)》、市教科院组织编写的《课堂训练》系列等等。2016年,刘老师担任岳阳市中考历史命题组长,牵头命制的历史试卷获评了省优试卷。

3.孜孜不倦带徒。

在加强教师队伍建设方面,刘老师注重每位教师的专业成长,指导学科组、备课组的老师积极学习,并进行同课型、同专题的专题研讨,组内教师各施所长,团结协作。接受学校的聘请,同时担任了两位青年教师凌婧瑶和吴腊的师傅,细心指导她们备课、上课,做好教师队伍的传帮带。经刘老师指导,凌婧瑶老师还没有出师,就获得了金鹗杯课堂教学竞赛市直第一名和全市第二名的优秀成绩。

学无止境,教无止境,研无止境。教学是一块芳草地,常育常新,常耕常艳,虽然有点累,但刘老师从不放弃,迈着坚实的步伐走向一个又一个新的明天!

三、传递党的温暖,不忘他人——幸福的分享

刘老师是个幸福指数很高的人。他常说,自己生活在一个幸福的国家、幸福的时代,要把一个人感受到的幸福分享到更多的人,才是更高品质的幸福。所以,他时常把这种国家的幸福、组织的温暖、个人的帮助送到每一个他能够帮助到的人。他多次义务献血,积极参加各类赈灾捐款和扶贫捐款,参加学校和社区的志愿者活动,多次获评学校和社区的优秀志愿者。刘老师正是用这种先忧后乐的岳阳精神和为人民服务的精神,一次又一次地将党的温暖送到他人手中。

 苏霍姆林斯基说过,“一位教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受,他才能成为共产主义信念的真正培养者。一个人为他人而奉献出自己的精神力量,并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大光源。”是的,刘老师心怀阳光,脚踏净土,俯身耕耘,桃李芬芳,硕果累累,演绎着他的幸福人生!

 

 

 
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