师者仁心
喜看稻菽千重浪,最是恬淡潘兴久。她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。初为人师时,她决心将爱播撒到每一个学生的心田，她激动兴奋。当成为中流砥柱后,她已淡泊从容、文雅睿智。她把慈母般的爱都传递给了学生，却从不在意是否能有回报。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正喜的耕耘者，一位真正的忘我者。学生因她而快乐、感恩，她因教育而美丽、幸福！
爱岗敬业 无悔选择
也许是生物遗传基因的作用，亦或是一种天缘，潘兴久老师像省级优秀教师——母亲一样选择了教书育人这个职业。1989年大学毕业后，她就带着年轻人特有的憧憬和幻想，登上了三尺讲台，开始了她的人生之旅。谁知这一站便28年。
28年，她披星戴月，忘我工作，一心扑在教学上，扑在自己热爱的教育事业上。她多年担任班主任工作和毕业班英语教学工作。课业负担重，工作量大，可她从无怨言，默默奉献着，努力着。用她自己的话说：“既然热爱，才会选择，既然选择了，就应该无怨无悔，坚持走下去……”为了顺利完成本科学业，她选择了在刚生完小孩的第十八天去长沙参加考试；为了不耽误孩子们的功课，她决定在最炎热的暑假动手术；累了，就趴在办公桌上小憩一会儿，铃声一响，便走进教室。头疼了，吞一粒“可立克”，便又投入工作。为了掌握每一个学生一天的学习情况，她不敢有半点马虎，对每一本作业都要精批细改，每个词汇的默写过关她都亲历亲为。时间对她来说就是奢侈品，她必须挤时间，抢时间，和时间赛跑。晚上，除了要照顾年迈的母亲和准备教学外，她还要对一天来的工作情况及班级工作进行总结反思，对第二天的工作进行思考，做到心中有数。她知道班主任工作是很有挑战性的工作，是一门艺术，是心与心的碰撞。每一个学生都是一个世界，要想赢得每个学生的信任，要让每一个学生都敬你服你，要使每一个学生都成为最好的自己，需要付出很多的心血、才智、温柔和激情。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界。
为人师表，言传身教
潘老师一生谨记父亲的教诲“有容德乃大，无欺心则安”，这也成了她带班育人的宝典。“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。做的每一件事她都严于律己、率先垂范。将自己的言谈举止，处于学生最严格的监督之下，要求学生努力学习时，自己首先做到。教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生讲诚信时，她首先做到了从不作假……在她的言传身教和感染带动下，有人主动弯腰拣废纸了；有人主动关灯锁门了；有人主动下课为同学讲题了……当她表扬学生时，同学们总会说：“潘老师，我是跟你学的！”。当听到孩子说出，“潘老师，我错了！我知道你最不喜欢不诚信……”那便是她心里最感动之时，她常常会轻轻拥抱一下这个孩子或对他竖起大拇指。正是她榜样的力量感召着学生，激励着学生，老师们都笑着说，从学生的身上能看到潘老师的影子，正如她坚信“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言一样，她做到了，而且做得很好。
爱如慈母，润物无声
潘老师自创的带班原则是“严格中不失关爱，民主中自有原则”。她深深明白，“爱是教育的基础，是老师教育的源头，有爱便有了一切。”爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。潘老师把爱镶在举手投足间，嵌在她的一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。她总是把学生看成自己的家人、孩子，不失时机地为违纪的学生送一句提醒，为缺爱的学生送一句温暖，为自卑的学生送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻感受到对她的关怀。她关心学生、了解学生、亲近学生，尊重学生，她特别注重心理疏导和情感教育。她和学生之间会建立起相互信任和深厚的情感。她常常把自己既当作知识的引导者，又看成是学生的朋友，更像慈爱的母亲去关心他们。她有一个好记性，新生入班不到三天，她就能喊出每个孩子的名字，她也有一双慧眼，不出一周，她就能洞察到每个孩子的个性特点。一周后她会从性格、情趣、成绩、自律等方面精心组合，分出学习小组，组建班团干部。从此她所带的班级便会事事井井有条，与她搭班的一些老师便说她神奇。她也都能很快与孩子们之间建立起一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。她喜欢给学生一些友好、关爱的动作，处处给予孩子们以关心和爱护。孩子背上的一点尘土、肩上的一根头发，她为他们拍掉；孩子嘴角的一些碎屑，她为她擦去；孩子感冒发烧时她会送上一杯热水；孩子感到疲倦困乏时她会泡上一杯咖啡；孩子出现意外时，她的处理方式往往令家长感激又感动！对待学生的错误时，她往往最先考虑的是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，引导他们认识到自己的问题，帮助他们改正错误，走向成功。她的一个眼神，一个很细微的肢体语言，会让学生领悟到她的所盼、她的关怀。她与学生的谈话总能激起孩子心中的涟漪，让他们记忆深刻。她特别能把握契机或等待时机，采取攻心战术，取得很好的育人效果。她的育人小故事足足可以写成一本书！将心比心，以心换心，用心攻心，“爱心、耐心+巧心”。就是这样，她的学生会变得懂事、好学、上进、感恩，班级的凝聚力很强，师生情很浓。在九中，她几乎每年都教初三，每年都有学生从她的班级毕业升入高级中学，所以每年的教师节和高考放假时，总有她的上届学生来看望她并主动进教室为她的学生鼓劲加油，传经送宝。这已经成了一个无形的约定，一个爱的传承。众多学生家长对她的倾情付出赞誉有加，她会经常听到这样的话语或收到这样的短信“潘老师，真的感谢您！我家孩子幸亏是到了您的班级才会有这么大的改变！”，“孩子们能遇见你是福气！”，“真的感谢你！你是他的贵人！”，“您真的是灵魂工程师”，“幸好初三遇见你”，“前段时间走了弯路，在您的悉心教导下能真正改变，确实令我们感动，庆幸孩子遇上了一位好恩师！”，“潘老师是孩子们心目中的女神妈妈老师，是家长们学习的好榜样！”，“儿子在家经常夸赞潘老师的学识和为人，有幸遇见名师。作为家长，我深有同感。”……她觉得这是她一生中最宝贵的财富，她觉得教师的幸福感更多来源于感受师生间亲密真挚的情感，感受用自己的人生观、价值观、生活态度为学生的一生导航时的那种感觉。她觉得为师是幸福的，更是神圣的！
锐意进取，不断超越
“不做教书匠，争做教育家。”面对多元化文化和社会对教育的冲击，她注重因材施教，灵活运用多种教学方法，向教学要质量，向课堂要效率。她的教学风格独到、从严从细，善于引导，强于驾驭，她喜欢课堂上信息全方位传递的那种快乐，她喜欢说“这才是潘老师的学生！”因她课讲得好、讲得透，学生爱听、爱学。她所担任班级的英语成绩及所带班级的人均分、优秀率、合格率大多名列年级前茅，很多学生都因为遇上她而超爱英语，而立志当老师。她的学生由衷地喜欢和感激她。她也经常被孩子们纯真的言语感动：“潘老师，要是早点遇到你多好啊！”“潘老师，我从未想到我的英语能上90分呢！”“潘老师，你对我太好！不管我中考考得怎么样，暑假给你搞一个月的卫生！”“潘老师，你是我的幸运女神！”“我要是不考好，真的对不住你！”“潘老师，我会来看你的！”……她196班的学生把班级取名为“天线宝宝住的神奇岛”……她也确实有着一种神奇的力量。去年下期她新接的214班，期中考试英语成绩在年级排名12，平均分低于年级平均分，看到这些数据，她有些震惊，因为这是她的第一个低于年级平均分的班。她在试卷分析时诚恳地讲了自己的感受并和学生一起分析原因，随即进行了教学内容和教学策略的调整，当她上到第八单元时，她跟办公室的同事说她终于找到上英语课的感觉了！此时她明白期末考试成绩肯定会提升，果不出她所料，期末214班的英语成绩到了第5名。随着孩子们学习英语的兴趣渐浓，学习方法的改善，同时她狠抓词汇和课文的过关落实以及指导各类题型的解题，本期班级的英语成绩更上一层楼。她的学生出国深造、在国外工作的有很多，在国内各行各业都可见她的学生，真所谓桃李满天下。由她辅导的学生在全国中学生英语能力竞赛、翻译大赛中，有36名学生获奖，她本人也先后7次获国家级辅导奖；获省级辅导奖2次；市级辅导奖10次。因业绩突出，在2000年被岳阳有线电视台“特别视点”节目专题采访，2001年被评为湖南省初中英语骨干教师，2004年被评为中学高级教师，成为当时岳阳市八中最年轻的高级。2008年荣获“岳阳市师德标兵”光荣称号，2010年被市教育局和教科院选为“市级培训者”，并担任初中英语教师培训团队负责人，2011年被评为市级“优秀教师培训者”，先后多次在年终考核中被评为优秀，荣获市级三等功三次，获国家、省、市级各类荣誉40多项，校级荣誉更是不计其数。
在教好学生的同时，她积极推进课堂教学改革，示范带动年轻教师专业成长，深入开展教学研究，在担任学校英语教研组长期间，她带领同组老师编写《开放课堂导学案》，《优化设计》等书籍，曾多次为《岳阳市毕业指导丛书》《新课程导学案》等书刊担任编者。她先后有20多篇教学论文发表和获奖。。她和青年教师交朋友、签订师徒协议，无论对谁，她总是倾囊相助，从不保留，几乎每堂课她的教室后面都坐着年轻好学的老师。她还手把手指导湖南师范大学、长沙理工大学、湖南理工学院等地的实习生，使他们短期内在驾驭课堂、教学操作、班级管理上取得很大进步。在岳阳市九中她精心指导方莉、胡琪、严芙蓉、周正等老师在“金鹗杯”英语授课和说课竞赛中获得市级金奖或一等奖。近几年她在教师培训工作方面更是做出了不少成绩，2009年7月她受邀在湖南省初中英语骨干教师培训班上作题为《圈点中考英语复习》的讲座；2009年10月她不分昼夜撰写方案，帮助学校成功申报“初中英语教师培训基地”；2010年11月她和她的培训团队组织了为期一周的“岳阳市初中英语青年骨干教师培训”，参训教师都说这种培训很接地气，收获满满；2015年9月在“岳阳市义务教育阶段英语骨干教师培训班”中作题为《新课标浅知与渐行》的专题报告，获得一致好评。
忠诚见于行动，敬业源于爱岗。潘兴久老师用拳拳爱心教育莘莘学子，用片片真心换取心灵的交融，执教二十多年，荆棘和鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。她选择了教师这条奉献者的阳光之道，用坚强和执着在平凡的岗位上用心用爱谱写着美丽动人的乐曲，实现着自己人生的价值。她坚信：只要努力耕耘，精心栽培，智慧浇灌，花儿会一年比一年开的鲜艳、灿烂！