她爱孩子

                -----记岳阳市优秀班主任李强老师

从教二十三年，担任班主任工作二十年，日复一日，年复一年，当岁月的印记不知不觉地爬上了鬓角时，李强老师欣喜地发现：享受美好人生的最佳事业就是和孩子们在一起！

一、敬畏孩子

孩子是她心中的神，神是受敬畏的。

因为敬畏孩子，所以她长期给自己充电，跟上知识更新的步伐，十几年来她坚持不懈的订阅《金色年华》、《中小学教育》、《英语世界》等十几种教育刊物，与阅读相伴，书中的精神给她力量，给她激情，给她追求的动力和创新的快乐。她把做一个终身阅读者和终身学习者定为自己的目标，每天拿出一定时间，凝神伏案，沉醉于阅读中。

因为敬畏孩子，所以不敢有任何敷衍，她关注学生，研究学生，业余时间参加各种班主任培训学习，自学心理学并主动参加岳阳市心理健康教育培训班，不断给自己加油，提高理论水平。

因为敬畏孩子，所以珍惜他们内心的感受、他们的状态、他们的意见、他们的原则。密切关注孩子们在家里的生活和学习状态，每学年家访率达90%。

因为敬畏孩子，所以时时刻刻反思自己，多年来坚持每日写工作记录与教育随笔，曾受到校长的高度赞扬。

敬畏学生，是对学生人格的肯定与尊重。只有如此，才能放平教师与学生之间的交流平台，才能贴近学生的心灵，才能一步步地完善自己的人格与素养，她就是得益于这种因敬畏感而产生的谦逊与自我反省。

二、热爱孩子

作为班主任，重在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。在她的眼睛里，学生就是自己的孩子。

去年班里有一位叫甘奕文的同学摔了一跤，躺在床上不能上学了，爷爷奶奶照顾这位孩子，这时她就请了自己做骨科专家的老父亲上门给他看病。当时甘同学病情很严重，多处骨折，李老师又想办法让他入院治疗，治疗期间她天天都去看望孩子，孩子只能躺着，为了不让孩子落下功课，每天晚上她整个身体趴在床上给孩子上课，一上就是两个小时，腰酸了，腿疼了，眼花了，但心中踏实了，满足了！很多次甘同学的爷爷奶奶都感动得热泪盈眶。

班里有个残疾孩子叫刘子煜，刚入校时性格内向，不爱与人交流，为了打开孩子的心灵，每月坚持家访，和孩子一起参加课余活动，关注关心关爱他，常常找些话题和他交心，现在孩子性格开朗多了，并能克服身体障碍，积极参与体育锻炼。上学期期末考试学业成绩由十几名上升为全班第一名。

几年前，班里有个孩子叫李卓，以前每天都有同学来告状，甚至有家长到学校反映，打架、撒谎、拿别人的东西等等，又不爱学习，于是她及时对孩子的家庭进行了解，原来他父母长期在外，是爷爷奶奶管不住的留守儿童，她找孩子谈话，进行个别教育，和家长取得联系，共同做好对孩子的监督，有时把他带到自己家里吃饭和学习，渐渐地，孩子有所改变了，李老师对他的进步及时的进行了表扬，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并主动拿作业给老师检查了，学业成绩也大有进步，最后被市一中录取。
    “爱”学生，就要走进学生心里。李老师让孩子们从内心感受到老师博大的爱。

三、尊重孩子

尊重孩子是教师必备的基本素养，是吹拂学生心田的一缕春风。从教二十三年来，李老师从不恶语伤人，从不体罚孩子，遇到问题总是与孩子平等交流，一学期下来与孩子的交流记录多达上百次。学习和生活中，对孩子们提出的要求和建议，她都会认真考虑，尽量满足合理要求。

风里来，雨里去，一年三百六十五天，她总是到校最早的，每天早上打开教室门，站在前门迎接每位孩子；下班她总是走得最晚的，站在后门目送最后一个孩子，然后锁门离开。她并不是想当一名钥匙保管员，而是让每位孩子感受到这份沉甸甸的温暖和尊重。孩子得到了尊重，她就会收获孩子们的敬佩。连续六个学期，她的教学满意率达100%，班主任工作满意率达98%以上。

只有学会尊重，才能铺就迈入学生心灵的石径，才能以“以平等的心态、平常的心情、平静的心境”去打动学生的心弦，抚平学生心中的创伤，充实学生的心灵世界。

说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当她走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当她看到孩子们在她的教育下有了很大改变；当她被学生围着快乐地谈笑；当学生把她当成了说知心话的好朋友；当家长告诉她说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌啊！每天从李老师幸福的笑容里，我们感受到她与孩子们拥有了一个最美丽的世界！