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“同课异构”促教师提升

作者:办公室     文章来源:办公室     更新时间:2016/04/06    [字体:     ]   浏览次数:

2016年,学校将“同课异构”作为探索高效课堂的有效途径,促使老师们进行反思、发现差异、相互提升。每个年级按学科各安排两位优秀教师进行同场竞技,一节课,同样的内容,但在教学过程中,不同的教师有着不同的教学个性,多样的处理手法,加上学生不一样的思维,每堂课都展现出不一样的精彩。

328日,岳阳市城区初中语文骨干教师教学示范暨课堂教学改革研讨活动在学校举行,200多名城区初中语文教师参加。张军容、高小琼两位老师执教了同课异构示范课并进行了说课,任畅主任为参会教师作了《对“同课异构”教研形式的认识》专题讲座。这次的“同课异构”教研活动得到了市教科院专家和城区学校老师们的高度肯定。

 

活动现场剪影(一)

 

 

活动现场剪影(二)

 
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